Evaluatie- en rapporteringsdoelen ICT voor: | |
| toepassing | Hefbomen, katrollen en tandwielen |
| leergebied | wero, leren leren |
| domeinrubriek | technisch denkproces, problemen oplossen |
| ICT-hoofdcompetentie(s) | 3 zelfstandig leren m.b.v. ICT |
| ICT-deelcompetentie(s) | 3.1 De leerlingen zijn in staat een eigen leertraject te volgen aan de hand van een elektronisch gestuurd stappenplan. 3.2 De leerlingen kunnen zelfstandig leren aan de hand van een vertrouwd educatief programma. 3.3 De leerlingen kunnen een simulatie uitvoeren aan de hand van een voor hen geschikt educatief programma en daar conclusies uit trekken. 3.4 De leerlingen kunnen reflecteren op hun gevolgde werkwijze en op wat ze geleerd hebben in combinatie met de vooropgestelde doelen. |
| ICT-vaardigheden (instrumenteel en procedureel) | Navigeren en zoeken binnen een toepassing (bijv. een educatieve cd-rom) via grafische elementen (pictogrammen) Navigeren en zoeken via teksthyperlinks (bijv. in een informatieve cd-rom, in een website ) Navigeren en zoeken binnen een website |
| doelgroep | L5, L6 |